O ensino de Geografia e a educação ambiental em solos: análise de currículos...

Este trabalho pretende investigar como o ensino de solos se desenvolveu na Geografia e como é oferecido atualmente. Para isso, procura-se entender as mudanças metodológicas da ciência geográfica e as mudanças nos currículos escolares do Brasil e do Estado de São Paulo. Destaca-se no trabalho, uma análise sobre a evolução do conteúdo de solos em alguns dos livros didáticos de Geografia mais utilizados, desde a década 1960 até a atualidade, e uma análise de provas de vestibular para averiguar como o conteúdo de solos é cobrado para o ingresso nas universidades. Além disso, destaca-se a importância do crescimento dos trabalhos de extensão universitária voltados ao ensino de solos no Brasil.

Título em Inglês

Teaching of geography and environmental education on soils: analysis of school curriculum and high school textbooks

Palavras-chave em Inglês

Geography
Education
Soils
Curriculum
Textbooks

Resumo em Inglês

This work has the objective to investigate soils education in brazilian elementary and high schools, how it has been developed in geographical studies and how it is currently offered. For this, we did try to understand the methodological changes in geographical science and the contributions of brazilian school curriculum. We did an analysis of soil contents evolution in some textbooks, widely used since the period of the 1960s until the present and an analysis of the exams of the last nine years to understand the soil content for the entrance to the university. Furthermore, it emphasizes the importance of university extension for the soil education in Brazil.

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Data de Publicação

2016-09-01

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