Trabalho de Conclusão de Curso

Documento

Autoria

Mendes, Aline Campelo

Unidade da USP

Data de Apresentação

Orientador

Motokane, Marcelo Tadeu

Banca

Motokane, Marcelo Tadeu (Presidente)
Malachias, Maria Elena Infante
Ratz, Sofia Valeriano Silva

Título em Português

O Programa “Ocean Literacy” e o currículo de biologia do Ensino Médio do Estado de São Paulo

Palavras-chave em Português

Ocean Literacy
Oceanografia
Proposta Curricular do Estado de São Paulo
Ensino de biologia

Resumo em Português

O programa “Ocean Literacy” tem por objetivos compartilhar os conhecimentos sobre os mares e oceanos em todo o mundo, visando essencialmente a compreensão de seus princípios e conceitos fundamentais, assim como promover a divulgação de informações e estimular a formação de um cidadão responsável e informado. Assim esse trabalho busca promover uma reflexão sobre como os princípios do “Ocean Literacy” podem ser adaptados para uma realidade brasileira. Fazendo uma leitura aprofundada do “Ocean Literacy” e dos Parâmetros Curriculares Nacionais e da Proposta Curricular do Estado de São Paulo, elaboramos uma série de tabelas nas quais analisamos as potencialidades do currículo do Estado de São Paulo de aplicar os Princípios e Conceitos dos Mares e Oceanos. O potencial do programa “Ocean Literacy” no currículo do Estado é grande, porém é pouco utilizado, pois depende de interdisciplinaridade ausente no currículo brasileiro

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Data de Publicação

2016-04-12

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